Księgarnia internetowa pwszety.pl
poleć znajomym
drukuj stronę
Przewodnik do języka polskiego dla sześcioklasowej szkoły podstawowej specjalnej klasy IV - VI POZYCJA NIEDOSTĘPNA
dział:
autor:
Bożek K. >> zobacz inne pozycje autora
Strutyńska M. >> zobacz inne pozycje autora
wydawca:BEA-BLEJA
ISBN:83-87303-87-9
data wydania:Toruń 2001
wymiary:14,5 x 20,5 cm; 73 str.
oprawa:
Przewodnik do języka polskiego dla sześcioklasowej szkoły podstawowej specjalnej klasy IV - VI POZYCJA NIEDOSTĘPNA
"Przewodnik do nauczania języka polskiego w szkole podstawowej specjalnej klasy - IV-VI" jest materiałem pomocniczym dla nauczycieli uczących w szkołach specjalnych. W "Przewodniku do nauczania języka polskiego w szkole podstawowej specjalnej - klasy IV-VI" są umieszczone przykładowe scenariusze zajęć dla nauczycieli - Ilustrują one sposoby włączenia w proces kształcenia i wychowania dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim, treści ścieżek edukacyjnych na lekcjach języka polskiego. Uwzględnione są edukacje: czytelnicza i medialna, prozdrowotna, ekologiczną regionalna, wychowanie do życia w społeczeństwie, wychowanie patriotyczne i obywatelskie.Zamieszczone w nim plany pracy edukacyjnej są opracowane na podstawie „Programu nauczania języka polskiego dla sześcioklasowej szkoły podstawowej specjalnej - klasy IV-VI" (DKW-4014-90/00) i dostosowane do obowiązującej siatki godzin.
Plany pracy edukacyjnej dla klasy IV, V, VI zaleca się traktować jako jedną z wielu możliwości. Zamieszczone w nich utwory są połączone w cykle tematyczne - ćwiczeniowe i powiązane z zagadnieniami językowymi. Ilość godzin języka polskiego w danym miesiącu nie jest wyczerpana maksymalnie. Pozwoli to nauczycielom wykorzystać proponowane przez autorki plany pracy edukacyjnej klasom o różnorodnym tempie pracy, a także uwzględnić, np.: realizację planów wychowawczych szkół, klasowe i szkolne uroczystości, wycieczki, realizację ścieżki regionalnej itp.
Konstruując plany pracy edukacyjnej należy pamiętać, że uczniowie szkół specjalnych wywodzą się najczęściej z rodzin ubogich kulturowo i chętnie uczestniczą w różnego rodzaju spacerach, wycieczkach, lekcjach, np.: muzealnych. Wyjścia te można spożytkować do przybliżenia zagadnień omawianych na lekcjach języka polskiego, rozwijania myślenia przyczynowo — skutkowego, bogacenia słownictwa, uwrażliwienia na piękno, nauki stosownego zachowania w miejscach publicznych. W ten sposób docieramy do świadomości ucznia na wiele sposobów, a werbalizm redukujemy.
Katarzyna Brożek, Mirosława Strutyńska
Pływanie Podstawy, techniki, nauczanie
autor: Karpiński R.,
cena: 36.00 zł 36.00 zł
autor: Karpiński R.,
cena: 36.00 zł 36.00 zł
Taniec towarzyski w rehabilitacji osób niewidomych
autor: Wróblewski W.,
cena: 47.50 zł
autor: Wróblewski W.,
cena: 47.50 zł
Nowa matura język polski; Czytanie ze zrozumieniem; Poziom podstawowy
autor: Juranek A., Młynarczyk M., Wiendlocha J., Wiendlocha G.,
cena: 23.00 zł 23.00 zł
autor: Juranek A., Młynarczyk M., Wiendlocha J., Wiendlocha G.,
cena: 23.00 zł 23.00 zł
Powszechne dzieje wychowania fizycznego i sportu
autor: Wroczyński R.,
cena: 32.00 zł
autor: Wroczyński R.,
cena: 32.00 zł
powrót na górę strony